Công nghệ kỹ thuật số áp dụng cho Cá nhân hóa học tập, Sư phạm sáng tạo, Giảng dạy ngôn ngữ dựa trên các hoạt động thự tiễn, Ngăn ngừa suy thoái giáo dục bằng cách chuyển đổi môi trường học tập,… là một số đề tài nghiên cứu được Viện Hàn lâm Khoa học Hungary hỗ trợ với tổng trị giá 199 triệu HUF vào năm 2021 thông qua Cuộc thi Nghiên cứu Phát triển Giáo dục Công.
Tính đến hết ngày 14/5, có 46 hồ sơ hợp lệ đã được gửi tới Hội đồng giám khảo, với tổng số vốn kêu gọi lên tới 740 triệu HUF. Trong hầu hết các trường hợp, các trưởng nhóm nghiên cứu đã chỉ định bởi các trường Đại học Hungary.
Hội đồng giám khảo thuộc Viện Hàn lâm Khoa học Hungary đã thảo luận chi tiết tại cuộc họp vào ngày 7 tháng 7 năm 2021, dựa trên các đánh giá ẩn danh nhận được, và sau đó bỏ phiếu qua e-mail vào ngày hôm sau. Hội đồng giám khảo chấp nhận đề nghị của Chủ tịch Hội đồng rằng nên tạo cơ hội cho nhiều nhóm nghiên cứu hơn với số tiền hỗ trợ trong chương trình ít hơn, so với tiền lệ các năm trước là rót tài trợ với số tiền lới cho một vài dự án tiêu biểu.
Trên cơ sở đề xuất của Hội đồng giám khảo, theo quyết định của Chủ tịch Viện Hàn lâm Khoa học Hungary, Nhà nước hỗ trợ kinh phí cho hồ sơ của 20 nhóm nghiên cứu trong khuôn khổ Chương trình Nghiên cứu Phát triển Giáo dục Công của Viện Hàn lâm Khoa học Hungary. Danh sách cụ thể như sau:
- Gyöngyvér Besesekné Molnár, Đại học Szeged với Dự án Công nghệ kỹ thuật số cho việc học tập được cá nhân hóa: dữ liệu lớn, phân tích học tập và đánh giá khả năng thích ứng
- Tamás János Csányi, Đại học Eötvös Loránd với Dự án Các phương pháp tiếp cận giáo dục hiệu quả, dựa trên bằng chứng trong phát triển tâm lý và giáo dục thể chất của trẻ em
- Csaba Csíkos, Đại học Eötvös Loránd với Dự án Các thành phần siêu nhận thức của tư duy toán học
- Balázs Fejes József, Đại học Szeged với Dự án Phát triển lĩnh hội động lực trong giáo dục
- Gyarmathy Éva Zsuzsanna, Cao đẳng Công giáo Apor Vilmos với Dự án Ngăn ngừa thất bại trong học tập bằng cách chuyển đổi môi trường học tập khi bắt đầu học ở môi trường mới
- Miklós Győri, Đại học Eötvös Loránd với Dự án Phát triển dựa trên bằng chứng của các phương pháp luận hỗ trợ và hòa nhập tự chủ kỹ thuật số
- Honbolygó Ferenc, Đại học Eötvös Loránd với Dự án Các công nghệ mới trong việc nhận ra những khó khăn khi đọc và phát triển các phương pháp phát triển tiên tiến
- László Kasik, Đại học Szeged với Dự án Điều trị dự phòng cho những thất bại ở trường học tập trung vào các điểm mạnh về động cơ-tình cảm-xã hội
- Tóthné Farsang Andrea, Đại học Szeged với Dự án Phát triển và nghiên cứu hiệu quả của sách giáo khoa địa lý (truyền thống và trực tuyến) và đồ dùng dạy học
- Péter Medgyes, Đại học Eötvös Loránd với Dự án Áp dụng phương pháp giảng dạy ngôn ngữ trẻ thơ trong giáo dục kỹ thuật số
- Judit Podráczky, Đại học Khoa học Đời sống và Nông nghiệp Hungary với Dự án Hỗ trợ việc đi học không thất bại với các chương trình mẫu giáo phức hợp dựa trên giáo dục sức khỏe và môi trường
- Pusztai Gabriella, Đại học Debrecen với Dự án Phát triển khả năng của giáo viên để củng cố cam kết của phụ huynh
- Zsuzsa Rákosy, Đại học Pécs với Dự án Các công cụ sư phạm sáng tạo và các giải pháp đa phương tiện để cải thiện sức khỏe của trẻ em thế kỷ 21
- Luca Szalay, Đại học Eötvös Loránd với Dự án Giảng dạy hóa học dựa trên nghiên cứu và tư duy hệ thống
- Erzsébet Piroska Szurdoki, Đại học Eötvös Loránd với Dự án Đổi mới phương pháp sư phạm và phương pháp tư duy khoa học ở lứa tuổi lớp dưới
- Klára Tarkó, Đại học Szeged với Dự án Nghiên cứu hành động sáng tạo để phát triển phương pháp giáo dục cần thiết cho việc nâng cao sức khỏe và giáo dục sức khỏe hiệu quả ở các trường mẫu giáo, tiểu học và trung học
- Vancsó Ödön Imre, Đại học Eötvös Loránd với Dự án Giáo dục toán học khám phá hiện đại – truyền thống và đổi mới
- Varga Aranka, Đại học Pécs với Dự án Phát triển và đánh giá chương trình cố vấn hướng nghiệp
- Wein Katalin, Đại học Eötvös Loránd với Dự án Dạy ngôn ngữ dựa trên vấn đề trong thế kỷ 21: sự khác biệt cá nhân, dạy ngôn ngữ khác biệt và tiếng Anh như một ngôn ngữ ở Hungary
- Annamária Zsákai, Đại học Eötvös Loránd với Dự án Phát triển một công cụ giáo dục tương tác để giúp mọi người tích cực áp dụng lối sống lành mạnh
