Giáo sư Tiến sĩ Levente Kovács, hiệu trưởng trường đại học, cho biết Đại học Óbuda đã tiếp quản quyền bảo trì Trường Trung học Szinyei Merse Pál ở Budapest và Viện Giáo dục Công Orchidea, nơi điều hành các trường mẫu giáo, tiểu học và trung học. Trường đại học của chúng tôi đã đặt mục tiêu thực hiện một mô hình giáo dục giúp khả năng tương tác giữa giáo dục đại học và công lập nhằm tăng cường đào tạo kỹ thuật ở mức cao nhất có thể – Hiệu trưởng nhấn mạnh khi khai mạc năm học của hai cơ sở giáo dục công lập.
Do cân nhắc về mặt chuyên môn và khoa học, chúng tôi quyết định chủ động tiếp quản hoạt động của hai cơ sở giáo dục công lập – GS.TS Levente Kovács nhấn mạnh. Thông qua việc thay đổi người giám hộ, sinh viên sẽ sẵn sàng cho những thách thức đổi mới kinh tế, kỹ thuật và công nghệ trong tương lai gần, trong đó chúng tôi muốn tăng cường sự phổ biến của các lĩnh vực STEM (khoa học, công nghệ, khoa học kỹ thuật và toán học).
Việc thay đổi người bảo trì đồng thời đồng nghĩa với việc đảm bảo an ninh – vì các điều kiện cho đến nay sẽ tiếp tục được đưa ra – và mang đến những cơ hội mới nhờ các hội thảo chuyên môn, nền tảng kiến thức và công cụ giảng dạy của trường. Chúng tôi muốn trình bày một giải pháp thay thế trên tinh thần học thuật và tính chuyên nghiệp, từ đó cả giáo dục công và trường đại học đều được hưởng lợi. Điểm khởi đầu của chúng tôi là tạo ra một hệ sinh thái giáo dục hợp tác với các trường trung học mới thành lập quan tâm đến quản lý đổi mới, từ đó tất cả chúng ta đều có thể đạt được lợi thế cạnh tranh. Từ đó trở đi, sự hiện diện của chúng tôi thể hiện giá trị gia tăng bằng cách hỗ trợ các quá trình được đề cập một cách mạnh mẽ hơn, về phía trường đại học trong tương lai ngay cả với các giáo viên, nhưng trên hết là với việc quản lý tài năng của sinh viên.
Mục tiêu của chúng tôi là tạo điều kiện thuận lợi cho quá trình chuyển tiếp sang cuộc sống đại học, điều này có thể làm giảm tỷ lệ bỏ học trong trung hạn. Hiệu trưởng cho biết, việc mở rộng danh mục đào tạo đồng thời phục vụ lợi ích của sinh viên tham gia giáo dục công lập cũng như lợi ích của ÓE, vốn mong muốn ngày càng hỗ trợ khả năng tiếp thu đổi mới.
Quyền của phụ huynh, học sinh và giáo viên không bị suy giảm dưới bất kỳ hình thức nào và các hợp đồng với học sinh trước đây, bao gồm cả việc giảm giá học bổng, vẫn tiếp tục tồn tại mà không có tính liên tục về mặt pháp lý. Với tư cách là một thực thể pháp lý độc lập, các trường bảo toàn quyền tự chủ và thực hiện chương trình sư phạm của mình một cách không gián đoạn với toàn bộ đội ngũ giáo viên và nhân viên tạo nên cộng đồng của tổ chức và tổ chức tại thời điểm thay đổi quản lý. Mục tiêu của trường đại học và hai cơ sở giáo dục công lập cũng hoàn toàn giống nhau trong các lĩnh vực được đề cập.
